設計探究與實作課程運用於科普學習活動-以醣科學為例

Yu-Chen Chen, Sheng-Chang Chen, Chih-Hui Yang, Keng-Shiang Huang

Research output: Contribution to conferencePaperpeer-review

Abstract

本研究目的是轉化醣科學相關概念,發展結合探究與實作之科普教材,研究對象為107位學生,以醣知識測驗瞭解其概念理解情形,並以醣科學科普推廣問卷瞭解其科學學習興趣。結果顯示,曾參與科普活動者科學學習興趣優於未曾參與者,此外,在教學後學生對醣科學相關概念有更多瞭解,未來可針對醣科學議題持續轉化相關教材並推廣。
Original languageChinese (Traditional)
StatePublished - 6 Dec 2019
Event2019 International Conference of Science Education in Taiwan - NTNU, Taipei City, Taiwan
Duration: 5 Dec 20196 Dec 2019

Conference

Conference2019 International Conference of Science Education in Taiwan
CountryTaiwan
CityTaipei City
Period5/12/196/12/19

Cite this